바른교육

교육부, 전국 교육청, 17개 사범대 교수님들 결정

심사.결정 참여자 : 교육부, 전국 사범대 교수님들, 20개 로스쿨 법학교수님들, 4대 종교단체 대표.
찬성 100%, 반대 0%

주요 결정에 참여한 전국 명문 대학교/ 4대 종교단체 (가나다순) 강원대, 경북대, 고려대. 교육부장관, 대구대, 부산대. 서울대. 성균관대. 영남대. 이화여대. 인하대, 전남대, 전북대, 제주대, 중앙대, 충남대, 충북대, 한남대, 한양대, 대한불교조계종, 증산도, 천주교, 한국기독교총연합회, 한국불교종단협의회. 찬성 100%, 반대 0%로 결정. (문서회의 화상회의 내용증명 문건 별도 공개)

전국 166 대학교 교수님들께 개별통보
거짓교육 금지 결정 내용증명 34건 문서(교육부, 대학교, 교육청)

국어/영어/수학/사회/과학/종교/경제 교육 전분야.
거짓교육 중지결정 7개항목 : 아래

거짓교육의 용어는 결정문에서 인용한 것이니 양해바랍니다.

제1항 : 영문법의 95%는 엉터리 거짓교육.

영문법은 엄청난 시간과 자원을 허비하고, 학습자의 천부적 언어능력과 사고능력을 마비시킨다.
영어 망치고 사람 망치고 나라 망치는 영문법 교육.

제2항 ~ 제7항 : 아래.

◆결정에 참여한 사람들: 교육부, 전국 17개 명문대학교 사범대학 학장과 교수 전원, 17개 광역시.도 교육청. ( 찬성100%, 반대0%).

인류 역사의 크고 작은 비극(불행)들은 모두 잘못된 교육이 원인/. 사람도 망치고 세상도 망치고...
이곳을 소중한 분들에게 보여주시려면 아래 주소를 문자로 보내주세요. 좋은 선물이 될 것입니다.
abc33.kr/003

이곳 내용 중에 의심스러운 부분에 대해서는 확인하시고, 학교 및 사설학원 교육자에게는 누구든지 이 자료를 보여드린 후 이를 부정(거부)하는 교육자가 있다면 소속과 직책 성명 주소를 알려주시기 바랍니다.
알려주실 곳/ 제보하기

<소명> 꽃이 피면 3월이다. 여학생은 노란 치마를 입어야 한다. ㅡ 이런 말을 수학적으로 거짓명제(거짓말)라고 합니다.
따라서 순진한 우리 아이(국민)들에게 이런식으로 가르치는 것을 거짓교육, 나쁜교육이라고 합니다.
성철스님이 산은 산이고 물은 물이라고 했듯이 거짓은 거짓이라고 해야지요.

유명 참고서들의 심사필 마크는 모두 무효입니다.
거짓교육을 수록한 유명 참고서(성문기본영어 등)에 심사필 마크를 부여하는 사단법인 학습자료협회의 해산을 교육부와 감사원에 요청하여 지금은 해산, 해체/. 학습자료협회의 홈페이지(ksma.co.kr)도 패쇄하게 하였습니다. 검찰에 고발해야 하는 바, 보류중.

아래에 상세히 배열,설명,근거

이 세상에는 잘못된 악성 교육이 너무 많습니다.
아래 7개항목은 수많은 거짓교육들 중 일부에 불과합니다.

◆결정에 참여한 사람들: 교육부장관, 전국 17개 명문대학교 사범대학 학장과 교수 전원, 17개 광역시.도 교육청. (전원 찬성, 반대 0%).
20개 로스쿨 법학교수님들, 4대 종교단체의 추가 결정. (전원 찬성, 반대 0%).
이 결정에 반대하는 교육자(선지자)나 교육공무원이 있다면 소속과 직책 성명을 본 협회로 알려 주시기 바랍니다. 지금까지는 아무도 없습니다.

거짓교육이 세상을 지옥으로 끌고간다. 싸우고 헐뜻고 파괴하고 무너뜨리고....

책임자에게 알리기/ 제보하기

거짓교육 한 마디가 세상을 지옥으로 만들었던 수많은 역사와 현실이 있습니다. (아래 증거자료, 문서와 상세한 해설 참고.)

◆결정내용: 아래 7개 항목은 국가와 국민을 매우 불행하게 하는 거짓교육으로 판명./ 학생(국민)들에게 교육(주입)함을 금지, 취소, 수정해야 한다는 결정//.
아래 7개항목의 거짓된 교육을 금지하며, 이미 학생(국민)들에게 교육한 사실이 있다면 즉시 취소,수정하여야 한다는 결정//. 그 이유와 근거(증명.증거)를 아래 첨부.
인류 역사의 크고 작은 비극(불행)들은 모두 잘못된 교육이 원인입니다.

영문법의 95%는 거짓교육

거짓교육의 용어는 교육부/교수님들의 결정문에서 인용한 것이니 양해바랍니다.

◆1.영문법 교육의 95%는 거짓교육. (상세한 설명과 증거는 아래 참조).

내 청춘, 내 인생을 다 바쳐서 배우고 가르쳤던 영문법/ 알고 보니 영어 망치고 인생 망치고 나라 망치는 거짓교육.
바지입은 사람은 남자다. 여자는 하얀 치마를 입어야 한다고 기르치는 방식과 완전히 같음. 거짓 영문법 참고서 사용(추천)도 금지/ 이 발표 후, 성문기본영어 등 거짓문법 유명참고서들이 거의 다 사라졌음.

<참고> 위 결정 이후, 교육부 교육과정 성취기준에는 문법이 전면 사라졌음.
그럼에도 일부 게으르고 몰지각(몰상식)한 영어교사나 강사들이 아직도 과거의 습관을 버리지 못하고 거짓 문법을 가르치는 사례가 발견되고 있다.

상세설명 / 증거 1

상세한 근거/ 논문 pdf. 107면. 컴퓨터로 보시면 좋습니다.

아래 7개항목이 거짓교육이 되는 명백한 증거물

여자는 바지를 입으면 안 된다. 빨간 치마만 입어야 한다,...라는 방식으로 가르치는 것은 나쁜 거짓교육이다.
따라서 여기에 제시한 항목들도 이런 방식의 거짓교육이다.

위 발표 직후에 교육부는 영어 성취(평가)기준에도 문법은 폐지./ 이하 7개항목 모두./ 토익, 토플에도 거짓영문법 95%는 출제금지 공식발표.

◆2.국어교육, 거짓 영문법을 모방한 거짓 국문법과 국어교육. (아래 참조).

◆3.수학교육, 0차원(점)의 설명은 중대한 거짓교육. (세부사항 아래 참조).
0차원(점)은 우주 만물의 생성과 존재와 소멸의 원동력이며 진리의 근원/비밀.
세상의 기초상식을 파괴한 학자(유클리드)의 어리석음과 철면피함이 이렇게도 심할 줄이야.... 2000여년 동안 너무 쉽게 속아버렸던 온세상 사람(학자)들도 책임이 크다. (증거. 아래).

◆4.역사는 계급투쟁이다. 계급투쟁을 하거나 계급을 없애야 한다. 무산계급(국민들)은 유산계급(지배층/권력층)을 없애야 한다.

가장 어리석고 추악한 교육 ㅡ 인류에 최대의 비극을 안겨준 거짓교육 / 계급이 사라지는 순간 인류는 사라지고 세상도 사라지고 우주도 사라진다.
아래 해설과 증거/. 카알 막스(마르크스)는 가장 무식하고 어리석은 사람..... (세부사항 아래 참조).
거짓교육에 속아버리는 세상 사람들이 너무 불쌍하고 안타깝다.
상하(上下), 위와 아래, 그리고 계급,... 이들은 없앨 수 있는 존재가 아니다. 즉 계급(=위와 아래)은 하느님도 없앨 수 없다.

◆5.자본이 노동을 착취한다. 노동자들은 자본(가)을 없애야 한다.

자멸과 죽음의 교육, 자본이 사라지는 순간 인류도 사라진다. 모든 자본은 노동자들의, 노동자들에 의한, 노동자들을 위한 것이다. 자본은 태초부터 인류의 생명줄이다. (아래 해설과 증명).
세계인구(지도층)의 절반이 미치광이 악마 카알 막스(마르크스)를 가장 존경한다는 한심한 현실. 거짓교육이 원인.

칼 막스(마르크스)는 자본이 무엇인지 노동과 계급이 무엇인지 너무도 모르는 상태에서 아무렇게나 말하는 가장 무식하고 무책임하며 무분별한 사람에 속한다. 이런 교육자와 지도자들이 너무 많다.

칼 막스의 거짓교육 때문에 1억 명의 죄없는 사람들이 피흘리며 죽었고, 수억 명이 굶어 죽어야 했다. 앞으로도 그로 인한 재앙은 계속될 것이다.
상세히 보기(논문/결정근거)/ 아래

거짓교육 제보하기

이런 것은 빙산의 일각/ 이와 유사한 수많은 거짓교육들이 세상을 더럽히고 파괴하고 있다.

◆6.진화론은 옳고 창조론은 틀린다는 교육. (세부사항 아래 참조).
창조론은 옳고 진화론은 틀린다는 교육.

이와 유사한 거짓교육들이 무수히 많음./ 참나무도 옳고 소나무, 대나무, 밤나무도 옳듯이 창조론, 소멸론, 진화론, 변동론, 정체론, 성장론, 출생론, 사망론, 기화론, 액화론,.... 모두 옳다. 다만, 소나무를 좋아하는 사람도 있고 참나무를 좋아하는 사람도 있고, 대나무를 좋아하는 사람도 있고, 여러 나무 혹은 모든 나무를 다 좋아하는 사람도 있듯이.... 사람들마다 생각과 취향이 다양할 뿐이다.

창조론이나 진화론을 외치기 전에 먼저, 창조와 진화가 무슨 뜻인지 국어사전을 찾아보고, 단어의 기본 뜻부터 공부하여라.
창조와 진화는 이 순간에도 계속 일어나고 있다. 창조론과 진화론이 나타나기 훨씬 전에, 창조와 진화라는 단어가 태초에 하느님의 (국어)사전에 먼저 존재했다. 창조와 진화의 단어 뜻부터 먼저 배우고 지켜라.

태초부터 하느님은 창조와 진화를 동시에 함께 사용하여 우주를 다스려왔다.
수천억년 뒤늦게 창조된 젖비린내나는 인간들이 창조론과 진화론이라는 유치한 소설책과 궤변으로 절대자의 섭리 진화와 창조의 거룩하고 성스러운 의미를 어지럽히고 더럽히는 죄를 지었다. (성령모독).
창조론자들과 진화론자들이 서로를 비난하고 무시함은 서로에게 헛점과 약점과 모순점이 많기 때문이며, 서로가 진리를 모름이다.

창조와 진화는 모두 절대자(하느님)의 섭리에 의한 것이므로 양쪽 모두 옳다. 다툴 일이 아니다. (교황의 말씀과 일치)
동쪽과 서쪽이 함께 공존해야 하듯이, 창조와 진화는 태초부터 절대자의 소중한 오른팔과 왼팔로서 한몸이었다. 창조없는 세상은 존재할 수 없고, 진화없는 세상도 우주도 존재할 수 없다.
창조에 의한 모든 피조물은 세월속에 진화(변화)한다. 지구도 우주도 진화한다. (증명자료 아래 참조).
절대자는 모든 피조물에게 창조의 재능(권능)을 부여하셨다. 인간들에게도 언어, 기계, 건축물, 음악, 미술품 등을 창조하는 재능(능력)을 주셨다.

창조와 진화는 영원한 과거에서 영원한 미래까지 한 순간도 멈추지 않고 진행되고 있다. 이것이 절대자 하느님의 진리요 전지전능, 절대사랑이다.
제 눈에 들보는 모르고 남의 눈에 티끌만 보이느냐? (누가6:42)
세상에는 잘못된 학설과 교육이 너무 많습니다.
(증명자료 아래 / 원소이론, 상대성집단이론 등).

◆7. 빈부격차는 나쁜 것이며 없애야 한다.

빈부격차가 클수록 건강한(풍요롭고 부유한) 국가(사회)임은 수학적 진리로도 증명. 없앨 수도 없음. (아래 증명). 빈부격차가 사라지는 순간 세상도 사라진다.
빈부격차를 줄여야 한다는 말(가르침)은 별 문제가 아니지만 나쁘다, 없애야 한다는 말은 위험천만/. 마르크스의 계급을 없애야 한다는 말처럼 사악한 가르침..// 부당한 수단으로 형성된 부는 당연히 나쁜 것이다.
(상대성존재이론, 무한대소이론, 동위동소불가론 등 참고/ 아래)

◆7-1. 국민의 건강과 생존권을 침해하는 악법. - 법률에도 중대한 잘못들이 많다.

상세히 보기
전국 법학대학원 교수들의 결정 ㅡ 하나를 보면 열을 안다. 국민의 건강과 생명을 해치고 있다.

◆8. 4대진리에 반하는 모든 교육행위 (2024년 추가된 특별 항목)

참교육과 거짓교육을 쉽고 정확하게 분별하는 4대진리 (클릭)

전국 20개 명문대학교 교수회, 4대 종교단체가 만장일치로 승인한 4대진리.

◆9~11. 아래 추가 항목. /평등에 대한 거짓교육 등.

위 7개항목은 수많은 거짓교육들 중에 극히 일부에 불과합니다.
4대진리에 근거하면 이 세상은 거짓말 거짓교육이 너무 많습니다.

4대진리를 아는 것이 거짓교육, 거짓신앙, 거짓사상, 거짓철학의 지옥에서 벗어나는 길이며 살아서도 천국 죽어서도 천국이 될 것입니다.

~ 상세한 설명과 근거(증거)자료 ~

◆1. 영문법 교육의 약 95%는 거짓교육. (아래 참조).

내 청춘, 내 인생을 다 바쳐서 배우고 가르쳤던 영문법 // 모두 거짓이었다.
엉터리 문법 추방하여 영어지옥 벗어나자. 나머지 4%는 무시하고, 1%는 가르치고 배워야 함. 전통 영문법은 엄청난 고생과 시간(자원)을 허비하고, 영어(언어)의 근본을 파괴하며, 인간의 천부적 언어능력과 사고능력을 파괴한다.
토익/토플 출제위에도 이미 통보되었고, 95%에 해당하는 문법의 출제중단을 공약 실행중. (기출문제 확인).

모든 영문법, 10분에 완성하는 방법 공개 >> 아래.

ㅡ 관사의 용법, 동사시제 12 가지, will, shall 단순미래 의지미래 공식표, 가정법, 화법전환과 시제일치, 분사구문, 왕래발착동사, 의미상 주어, too~to용법, 억양법, 분사구문.... have+pp=완료시제, be+pp=수동태, be+~ing=진행시제,.... 등등. 문법의 전분야.이와 같은 수많은 공식과 설명들은 남자 + 여자 = 부부(남여가 만나면 부부가 된다)라는 엉터리 공식(설명)과 같다. 남자와 여자가 만나면 부부가 아닌 친구도 될 수 있고, 애인이나 사랑, 남매도 될 수 있고, 동료나 남남도 될 수 있고 원수, 불륜이 될 수도 있다.

27개 사범대 영어교육학과 교수 100% 지지 결정 / 아래 증거자료와 상세한 해설 참고.

◆2. 국어교육(거짓 영문법을 모방한 거짓 국문법과 국어교육). (참고: 국어교육에도 거짓이 넘친다. 국어를 망치고 국민을 괴롭히는 실제 사례들). 아래 자료와 증거 참조.
문법 외에도 짜장면은 자장면으로 바꾸어야 한다. 어른이나 윗사람의 이름(홍길동)을 말할 때는 "자"를 첨부하여 홍자 동자 길자라고 말해야 한다, 외 다수.
국어교육자들이 국어를 망치고 국민을 괴롭히는 사건들이 너무도 많았다. (아래 해설/물증).

◆3.(수학교육) 점(0차원)은 위치만 있고 크기는 없다. 점의 크기는 더 이상 쪼갤 수 없는 0(제로)이다. (뉴클리드 기하학)ㅡ거짓말.
점에 대한 오해와 무지는 진리를 말살한다. 점의 크기는 0보다 크고 무한대까지 있다. (무한대소론). 점(=0차원)의 실체(정의)를 바로 알면 우주의 생성, 운행, 소멸의 비밀도 알 수 있고 세상 모든 난제를 해결한다.

진리의 근본을 파괴하는 교육. 형이하학 형이상학 우주의 근본(근원)은 점(=0차원)이다. 모든 거짓교육, 거짓상식(학문, 철학)은 0차원(=점)에 대한 잘못된 교육이 원인이다.
(아래 증거자료/해설 참조).

(사회, 경제, 과학, 문화, 종교, 역사 교육)

◆4.창조론은 잘못이고 진화론이 옳다.
◆4.진화론은 잘못이고 창조론이 옳다.

(참고: 진화론 창조론 모두 옳다. 진화와 창조는 과학이나 물질로는 증거할 수 없음. 아래 증거자료와 해설). 이와 유사한 거짓교육이 무수히 많음. 오랜 세월 세상을 괴롭혔던 진화론과 창조론의 대결(전쟁).
창조론과 진화론이 서로를 부정하며 다투는 것은, 동쪽과 북쪽이 서로를 부정하며 다투는 어리석음(부당함)과 같다. 태양과 지구가 서로를 비난하며 다투는 어리석음과 같다. (증거와 근거자료 : 아래)

◆5.(사회.경제.가치관)역사는 계급투쟁이다. 계급투쟁(전쟁)을 잠재우려면 계급 그 자체를 없애야 한다. 무산계급(국민, 평민)은 유산계급(지배층/권력층)을 없애야 한다. (=모든 인간은 동등해야 한다)

가장 어리석고 추악한 교육/철학/사상 ㅡ 인류 최대의 비극을 안겨준 거짓교육 / 아래 명백한 증거.
(증오, 전쟁, 시기질투, 자멸, 공멸, 파괴, 비극, 불행을 가르치는 교육/ 아래 증거).

계급(=위와 아래, 앞과 뒤, 좌와 우,...)의 존재는 동서남북의 존재와 같고 인간의 힘으로 없앨 수 있는 대상이 아니다. (아래 상대성이론 참조)
계급을 없애려는 투쟁은 동서남북과 상하좌우(上下左右)와 앞뒤(前後)를 없애려는 투쟁처럼 어리석고 미친 짓이다.

절대자조차도 계급을 없앨 수 없고, 계급이 사라지는 순간 인류도 사라진다. 우주도 사라진다. 계급은 역할분담, 개성과 같은 말이다. 우주도 계급으로 존재한다.

카알 막스(마르크스)는 가장 어리석은 사람..... 그의 모든 가르침은 거짓 영문법보다 더 거짓이다.
마르크스의 유명한 노동가치설, 잉여가치설,... 구절구절 모두 한심한 거짓말... 상세한 설명 ㅡ 아래.

◆6. 자본이 노동을 착취한다. 노동자는 자본(가)을 없애야 한다.

(자멸과 죽음의 교육, 자본이 사라지는 순간 인류는 멸종한다. 모든 자본은 노동자들의, 노동자들에 의한, 노동자들을 위한 것이다. 자본은 태초부터 인류의 생명줄이다. (아래 해설과 증명).

자본과 계급이 사라지면 지상낙원이 오는 것이 아니고 인류의 멸종(종말)이 온다는 명백한 사실을 알아야 한다.
남자가 사라지면 여자의 지상낙원이 오는 것이 아니고 여자도 사라지는 이치와 같다. 능선이 사라지면 계곡도 사라지는 이치와 같다. (상대성이론)

카알 막스의 정치, 철학, 경제에 관한 모든 가르침은 꽃이 피면 4월이다, 여자는 바지를 입으면 안 된다. 치마만 입어야 한다,...라고 가르치는 것처럼 한심한 거짓말이다. 거짓 영문법보다 더 나쁘고 위험하다. (아래 해설과 증명).
거짓 선지자들을 조심하라. 겉은 양의 모습이나 속은 굶주린 늑대니라. (마태복음 7:15)

◆7. 빈부격차는 나쁜 것이며 없애야 한다.

빈부격차가 클수록 건강한(풍요롭고 부유한) 국가(사회)임은 수학적 진리로도 증명. 없앨 수도 없음. (아래 증명).
빈부격차는 줄여야 한다는 말은 상관없지만 나쁘다, 없애야 한다는 말은 틀림. 위험천만. 부당한 수단으로 형성된 부는 나쁜 것이다.

- 이하 7개항목 외, 추가 -

◆8. 4대진리에 반하는 모든 교육행위 (2024년 추가된 특별 항목)

참교육과 거짓교육을 쉽고 정확하게 분별하는 4대진리 (클릭)

◆(일반 생활교육, 신문 방송 등) 위 외에도 무수히 많음 / 아래에 전개(예시).

위 항목들은 빙산의 일각에 불과합니다. (별도 제시)
성철스님의 유언에 "나는 한 평생 거짓말만 가르쳤다. 나는 지옥에 간다. 구원받을 길이 없다. 석가와 달마도 지옥에 있다. 석가는 큰 도적이요 달마는 작은 도적이다."고 고백하였고 테레사 수녀는 “하느님의 존재는 거짓이더라.”고 유언하였음은 무엇을 의미합니까?

이 세상의 모든 지도자(교육자, 철학자, 사상가)들은 거짓말과 거짓교육을 너무 많이 합니다. 카알 막스도 그 중에 한 사람입니다.
무엇이 거짓인지 무엇이 진실인지 4대진리로 밝혀야 합니다.

거짓교육이라는 표현은 위 결정문 그대로 인용한 말입니다. 불쾌한 느낌 없으시길 바랍니다.

거짓교육을 방지하는(피하는) 유일한 방법, 거짓교육의 피해자가 되지 아니하는 유일한 방법: 아래 제시

◆9. 아래 추가 항목. /평등에 대한 거짓교육 등.

◆10. 잘못된 생활법률 교육 : - 법률에도 중대한 잘못들이 많습니다. 하나의 예를 보겠습니다.

잘못된 생활법률 하나
전국 법학대학원 교수들의 결정 ㅡ 하나를 보면 열을 안다 하였습니다. 국민의 건강과 생명을 해치고 있습니다.

◆1. 영문법(영어문법) 교육의 약 95%

ㅡ 관사(a, an, the)의 용법, 동사시제 12 가지, will, shall 단순미래 의지미래 공식표, 가정법, 시제일치, 분사구문, 왕래발착동사, 의미상 주어, 분사구문, too~ to~ 용법,.... 등.

ㅡ (참고: 학교 영문법의 95%는 거짓교육으로 판명/ 엄청난 고생과 시간(자원)을 허비하고, 영어(언어)의 근본을 파괴하며, 인간의 천부적 언어능력과 사고능력을 파괴(마비)한다.

성문##영어 등 재래영문법의 최고 유명 참고서들이 모두 학원가에서 사라지게 하였던 이유. ㅡ 95%는 거짓이므로 버리고, 4%는 거짓은 아니지만 무용지물이라 버리고, 1%만 잘 지키고 가르쳐야 함 ㅡ 지식인들의 지식은 영문법처럼 거짓 지식이 대부분이다.

(꽃이 피면 4월이다, 여자는 바지를 입으면 안 되며 하얀 치마만 입어야 한다,...라는 방식으로 가르치는 것은 한심한 거짓교육, 인격 살인행위/ 영문법 교육이 이와 같음)

상세설명과 증거 : 아래에 있음 /

◆2. (거짓 영문법을 모방한 거짓 국문법, 짜장면 자장면 사건 등 다수, ㅡ 상세 자료 / 아래참조.
예를 들어, 짜장면은 자장면으로 바꾸고, 무우를 무로 바꾸었던 어리석고 의도적인 범죄행위 등.
어른이나 윗사람(상사)의 이름(홍길동)을 말할 때는 "자"를 첨부하여 홍자 길자 동자라고 말해야 한다.
(국어교육자들이 국어를 망치고 국민을 괴롭히는 사건이 자주 발생. 거짓학문과 거짓교육으로 세상을 힘들게 함). 상세 설명과 증거 : 아래에 있음

◆3. (수학교육)점은 위치만 있고 크기는 없다. 점의 크기는 0(제로)이다. 더 이상 쪼갤 수도 없다. 따라서 선은 굵기가 없고 면은 두께가 없다.

점에 대한 잘못된 교육으로 인하여 수많은 엉터리 학문과 엉터리 교육이 만연하고 있다.
점은 0차원으로서 우주 삼라만상의 근본이며 근원이다. 점(=0차원)에 대한 무지와 거짓교육은 세상을 암흑으로 가리고 있다.

점의 크기는 무한대소(無限大小)이며, 색상과 모양도 끝없이 다양하다. 미세 먼지도 점이요, 얼굴의 까만 점도 점이요, 도로 위의 점선의 점도 점이다. 지구도 은하(Galaxy)도 멀리서 보면 보일듯 말듯 작은 점이다.

만물은 하나의 점이다. 제각기 다른 위치, 다른 모양과 크기, 다른 색상과 성격을 가진다. 진리는 "점=0차원"에서 출발한다. 점에 대한 오해와 무지는 진리를 말살한다.

계란 속에 닭이 있듯이, 씨앗 속에 뿌리와 넝쿨과 열매가 있듯이 0차원 속에 1,2,3차원이 있다. 1차원 속에 0,2,3차원이 있고, 2차원 속에 0,1,3차원이 있고, 3차원 속에 0,1,2차원이 있다. (상세설명은 점이론)

진리는 0차원에서 나온다. (증거/증명 자료 첨부).
점의 정의를 바로 세워야 진리를 만날 수 있다. 우주의 생성(창조), 존재, 진화, 소멸의 비밀은 0차원(점)에 있다.

성령은 진리니라. 진리가 세상을 구원하리라. (성경)

인류역사 수많은 학자들과 지도자들의 거대한 실수들은 점(=0차원)의 실체를 바로 알지 못하였기 때문이다.

상세설명과 증거 : 아래에 있음

◆4. 역사는 계급투쟁이다. 계급투쟁을 해야 한다. 계급을 없애야 한다. 무산계급(피지배층/빈자)은 유산계급(부자/지배층)을 없애야 한다.

교육이 아닌, 인성과 세상을 파괴하는 사탄의 행위
교육자로서 당신은 지금도 위와 같은 사상을 퍼뜨리거나 믿고 있습니까? 토끼의 거짓말에 속아버린 당신이 한심하고 불쌍합니다.

유산계급(지배계급)이 혹은 무산(피지배)계급이 사라지는 순간 인류의 종말이 온다는 평범한 진리를 왜 모르십니까? (상대성존재이론/상대성이론)

국어사전의 계급투쟁(階級鬪爭)ㅡ계급사회에서 한 계급이 다른 계급을 타도하여 정치·경제·문화적인 특권·권리·기회를 탈취함으로써 지배권을 획득하고자 하는 투쟁. ㅡ 이것은 사전적 해설이고, 교육현장에서 카알 막스의 계급투쟁은 계급을 타도하여 없애야 한다는 것. 진리와 천리를 거역하는 범죄행위./ 행위와 동시에 천벌(자멸)이 따름을 알아야 한다.
계급투쟁, 환경파괴, 아동학대,... 이런 것은 인간이 해서는 안 되는 행위이다.

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교과서의 계급투쟁론은 카알 막스의 계급투쟁론을 말한다.

계급투쟁론을 정치적으로 이용하는 사람들..... 주여, 저들은 저들의 어리석음을 모르나이다. 죄가 되는 줄도 모르나이다.

학교에서 배운대로 믿고 행동한다. 거짓교육에 속아서 죽는 날까지 이런 행동을 한다. 자신도 망치고 나라도 망치고 세상도 망친다.

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자본을 타도하자고 외치는 노동자들....
자본이 사라지는 순간 인류(세상)도 사라진다. 모든 자본은 노동자들의, 노동자들에 의한, 노동자들을 위한 것이다. 자본은 태초부터 인류의 생명줄이다. ㅡ 이것이 바른 교육이다. (신자본론 참조).

계급투쟁은 서로가 망하고 세상을 망치는 결과를 가져온다. 증거는 명백하다.

신하와 백성들은 왕을 없애야 한다.(대역죄). 학생은 선생님을 없애야 한다. 못사는 사람은 잘사는 사람을 없애야 한다. 불행한(병든,약한) 사람은 행복한(건강한,힘센) 사람을 없애야 한다. 피지배 계급(백성)은 지배계급(정치지도부,국가,정부)을 없애야 한다.(내란선동/중범죄).

사병은 장교와 장성을 타도하고, 장교는 장성을 없애야 한다.(반란죄). 열등생은 우등생을 없애야 하고, 병든 자는 건강한 자들을 없애야 하고, 동생은 형을 없애야 하고, 자식은 부모를 없애야 하며, 산 아래는 산 정상을 없애고 계곡은 능선을 없애야 한다. 추녀는 미녀를 없애야 하고, 장애인은 비장애인을 없애야 한다.

사슴과 토끼는 사자와 호랑이를 없애야 한다. 약자와 무능한 자들은 강자와 유능한 자들을 모두 없애야 한다. 후진국은 선진국을 없애고, 모래알은 돌맹이를, 돌맹이는 바위를, 바위는 바위산을 없애야 한다. 어둠은 빛을 없애고, 지구는 태양을 없애야 한다.

아래는 위를 없애야 하고 땅은 하늘을 없애야 한다. 앞은 뒤를, 오른쪽은 왼쪽을 없애야 한다. 과거는 미래를 없애야 한다.

이런 것이 평등을 추구하는 막스의 계급투쟁론, 공산주의 혁명인가?

공산주의와 자본주의(사산주의)는 동쪽과 서쪽처럼 태초부터 영원히 공존(해야)한다.
어느 하나를 없애면 세상이 사라진다. (상대성이론). 공산주의 혁명도 자본주의 혁명도 세상을 없애자는 혁명이다.

태초부터 가정(가족사이)에도 공유물과 사유물로 분별이 있는(있어야 하는) 법이다.

(참고: 증오, 전쟁, 시기질투, 자멸, 공멸, 파괴를 가르치면 범죄행위. 사랑, 자비, 평화, 진리, 번영, 행복을 가르쳐야 한다. 인간의 진정한 평등과 존엄은 4대진리에 있음. 상대성존재이론 하나만 가지고도 거의 해결됨.)

무산계급(거지들)이 유산계급(부자들)을 없앤다면 어떤 결과가 올까? 거지들만 사는 세상이 된다. 부자들이 있어야 구걸할 수 있는데,... 결국 거지들도 굶어 죽는다. 10원을 가진 자들은 100원 가진자들을 유산계급이라 하고, 1원을 가진 자들은 10원 가진자들을 유산계급이라 한다. 무일푼인 자들은 1원 가진자들을 유산계급이라 한다.

우리들은(필자는) 어릴 때 용돈 1원도 없었다. 용돈 5원을 가진 부잣집 자녀(친구)가 너무 부러웠고 얄미웠다. 차별과 불평등이라고 하늘을 원망했다. 가난했던 부모님들은, 쌀밥 먹으며 자전거까지 가진 이웃집을 부잣집라고 불렀고, 너무 부러워서 배가 아팠다. 모두 빼앗고(훔치고) 싶었지만 참았다.

참았던 덕분에, 이웃의 행복을 존중했던 덕분에, 몇년 후 지금은 모두 쌀밥먹고 자동차를 굴리고 있다. 그 때 그 부자는 지금은 가난해졌다.(변동론). 인간의 진정한 평등과 존엄은 4대진리에 있다.

인류는 계급투쟁의 역사가 아니다. 자신에게 합당한 계급에 순응하고 진화(변천)하는 역사다. (역할분담론, 변동론) 뱁새가 황새 자리를 탐하거나(부러워하거나) 황새가 뱁새 흉내를 내는 것은 창조주의 뜻이 아니다.

송충이는 솔잎을 먹고 살고 누애는 뽕잎을 먹고 살아야 한다. 진리를 거역하면 하늘이 진노하여 천벌을 주리라. 너희는 즐겁게 일하고 번성하라.(성경).

계급은 존재한다. 그리고 존재해야 한다. 하지만 계급투쟁은 존재할 수 없음을 아래 상대성이론과 동위동소불가론으로도 증명할 수 있다. 의복은 먹는 대상이 아니고, 밥은 입은 대상이 아니듯이 계급은 투쟁의 대상이 아니다.

계급을 없앤다는 것은 하늘과 땅의 차이를 없앤다는 것과 같다. 만물은 자신에게 주어진 계급(=원소적 존재가치)과 변동론과 정체론에 순응할 때, 즉 진리에 순응할 때 지상낙원을 만난다. (원소이론, 변동론, 정체론 참조)

세상(우주)의 계급은 진리(창조주의 섭리)로 정해진 역할분담일 뿐이다. 부모와 자식의 관계, 아내와 남편의 관계, 여자와 남자의 관계, 상사와 부하의 관계, 장교와 사병의 관계, 부자와 빈자의 관계, 사장과 종업원의 관계, 정부와 백성의 관계, 사자와 사슴의 관계, 동쪽과 서쪽의 관계, 뿌리와 줄기와 잎의 관계.... 이런 것을 계급의 관계라고 할 수도 있지만 역할분담의 관계, 상호 보완(의존)의 관계라고 하는 편이 더 합당하다.

일치하는 둘 이상의 id가 존재할 수 없듯이, 존재해선 아니 되듯이,.....

자식이 부모의 계급을, 사슴이 호랑이의 계급을 쟁취하거나 없애기 위하여 투쟁할 이유가 없고, 투쟁하는 순간 창조주의 섭리는 무너지고 지옥이 온다. 동형동소불가론으로 볼 때, 계급투쟁은 의복을 먹는다, 밥을 입는다는 말처럼 성립될 수 없는 언어임을 알 수 있다.

계급투쟁은 누군가가 억지로 조작한 단어에 불과하다.

의복은 먹는 대상이 아니고, 밥은 입는 대상이 아니듯이, 계급은 투쟁의 대상(목적물)이 아니다.

다양한 계급 = 신성한 역할분담
계급이 사라지는 순간 인류의 종말이 온다.

계급은 시간의 흐름과 선의적 노력에 의하여 순리적으로 배정(역할분담)되는 것이며, 투쟁의 대상이 아니며, 투쟁의 가치도 없다. 다양한 계급은 다양한 역할분담을 의미한다. (상대성이론).

상세설명과 증거 : 아래에 있음

◆5. 창조론(유신론)은 잘못이고 진화론이 옳다.
◆5. 진화론(무신론)은 잘못이고 창조론이 옳다.
교육자로서 당신은 지금도 위와 같은 거짓을 퍼뜨리거나 믿고 있습니까?

<참고>이곳은 특정 종교나 정당과 상관이 없습니다.

해설: 창조론과 진화론의 대립(다툼)은 진리를 모르는 오해(무지) 때문이며, 오해는 분쟁/불행/전쟁의 씨앗이다.
진화론과 창조론의 관계는 달과 별, 앞바퀴와 뒷바퀴, 아내와 남편, 비와 바람의 관계처럼 서로 우호(상호)적이며 서로에게 모두 소중한 것이다.
서로 적이 아닌 동반자요 보호자다. 모두 진리와 신의 섭리에 속한다.
과학(물질)이나 수학은 진화와 창조의 일부만 증거하고 다 증거할 수는 없다. 진리만이 증거한다. (증거하는 이는 성령이요 성령은 진리니라).

ㅡ 서로가 이단이라고 ㅡ
아직도 종교재판을 하는가? 재판으로 해결될 일인가? (2023-2-23 조선일보)
전 세계의 주목을 받았던 거대한 사건, 19세기 원숭이재판에서 누가 승소하였던가?
판결은 하나마나, 거짓 판결이며 아무도 승복하지도 않는다. 더욱 다툴뿐이다.
그땐 무신론(진화론)과 유신론(창조론)의 재판(싸움)이었지만 이것은 유신론자들끼리의 재판이 아닌가?
서로가 이단이라고 싸우하면서......

자본, 노동, 계급이 무엇이지 단어의 기본 뜻도 모르는 카알 막스가 자본이 노동을 착취한다. 계급을 없애야 한다라는 한심한 학설(자본론)을 내 놓았듯이,
창조, 진화가 무엇인지 단어의 기본 뜻도 모르는 사람들이 창조론, 진화론이라는 한심한 학설(소설)을 만들어 놓고서 한심한 싸움질을 하여왔다.

상세설명/증거 : 아래에 있음.

◆6. 자본이 노동을 착취한다. 노동자는 자본(=토지, 기계, 공장, 돈, 건강, 지혜, 지식, 호미, 낫, 삽.... 등의 생산수단)을 없애야 한다. 자본이 사라지면 노동자의 천국이 온다.
ㅡ 카알 막스(마르크스)의 한심한 사상(정치학/철학/경제학)이 온 세상을 지옥으로 빠뜨렸다. ㅡ

세계 인구의 50%가 위 쓰레기 사상을 아직도 믿고 있다. 다행히 이를 거부하는 50%가 있기에 인류는 멸종하지 않는다.
카알 막스의 방대한 분량의 정치 경제적 철학(이론/자본론)은 엉터리 영문법처럼 엉터리로 판명. 악성 전염병과 같은 것.

참고: 자본이 사라지면 노동자의 천국이 아니고 인류는 즉시 멸종한다. 자본은 노동자들의, 노동자들에 의한, 노동자들을 위한 것이다.
모든 인간은 노동자이다. 자본은 태초부터 인류의 생명줄이다. 인간은 알몸과 맨손 맨발로는 생존할 수 없고, 태초부터 인간은 도구(=자본)를 사용해야 생존 가능한 동물이다.

모든 인간에게 필요한 상품(재화)을 생산하는 도구와 수단을 자본이라 한다.(경제학, 경영학. 국어사전, 백과사전의 정의).
돌칼, 돌도끼, 돌창, 나무막대(장대), 근육과 체력을 생산수단(=자본)으로 사용하여 수렵이나 채집으로 인류는 생존하였고,
호미, 괭이, 삽으로 땅을 일구고 토굴이나 초가집(움막)을 지어서 농경생활과 정착생활을 할 수 있게 되었다.

이들에게 돌칼, 돌도끼, 호미, 괭이, 삽, 지게, 토굴, 움막, 초가집, 뗏목, 짐승가죽, 오솔길, 근육, 체력, 지능, 재능은 소중한 자본(=생산수단)이었고 생명줄이었다.
이들이 진화하여 지금은 경운기, 트랙타, 트럭, 이양기, 화물차, 비행기, 불도져, 포크레인, 기중기, 굴착기, 공장, 빌딩, 고급(대형)주택, 선박, 도로, 항만, 철도, 고도지식, 기술, 인프라,.... 등으로 발전하였다.
노동자들은 이같은 자본들을 왜 없애야 하는가? 자살행위임을 왜 모르는가?

자본이 노동을 착취하므로 자본을 없애야 한다는 주장이나 가르침은, 선생님이 학생들을 통제하고 억압하므로 선생님을 없애야 한다. 간섭하는 부모도 없애야 한다는 주장(교육)과 같다.

정부가 백성(국민)을 세금으로 착취하고 법으로 억압하므로 정부와 국가를 없애야 한다는 가르침(=내란선동)과 같다. 명백히 잘못된 교육이다. (0차원 진리, 신자본론 참조).

이와 유사한 거짓교육이 무수히 많음.

상세설명/증거 : 아래에 있음.

◆7. 빈부격차는 나쁜 것이며 없애야 한다.

(참고: 빈부격차는 풍요로움을 나타내는 자연현상이며 신의 섭리이다. 부를 추구함은 생존(권)과 행복의 원천이다. 앞과 뒤과 없고, 아래와 위가 없고, 오른쪽과 왼쪽이 없는 세상(만물)은 존재할 수 없듯이 빈자와 부자(빈부격차)가 없는 세상은 존재 불가하다. 그런 세상에서는 생존이 불가하다.

빈부격차는 없애려고 할수록 더 커짐을 역사가 증명한다. 빈민을 구호하는 일이 중요하며, 빈부격차가 클수록, 즉 부자들이 많을수록 빈민을 구호하기 쉽다.

신은 전지전능하여, 신 앞에 모든 인간은 이미 평등하다. 진정한 평등은 물질(재물)의 양이나 계급이 결정하는 것이 아니고 절대자(God)가 진리로 밝혀놓았다. 단, 부동산 투기 등의 부당한 수단으로 형성된 부와 지위는 나쁜 것이며 환수하여야 한다.

빈부격차를 나쁜 것이라고 가르침은 진리를 거역(배반)함이고, 빈부격차를 없애야 한다고 가르침은 열등생과 우등생을 없애야 한다거나, 계곡과 능선을 없애야 한다거나, 산과 바다를 없애야 한다고 가르치는 어리석음과 같다. 빈부격차를 줄여야 한다는 말은 좋지만 빈부격차는 절대자의 섭리임을 알고 행하여야 한다.

모래와 돌맹이와 바위를 부수고 갈아서 모두 같은 크기와 같은 모양의 먼지(dust)로 만들자는 어리석음과 같다. 계급투쟁을 가르치는 잘못과 같다. 빈부격차는 상대성이론에 의한 것이며, 진리와 사랑으로 순응하게 가르쳐야(교육해야) 한다.

(나는 진리요. 진리가 너희를 자유케 하리라. 증거하는 이는 성령이요 성령은 진리니라.)

아래 상대성이론과 동위동소불가론 참조

상세설명/증거 : 아래에 있음.

◆8. (건강교육) 싱겁게 먹어야 한다. 저염식을 해야 한다. 물을 많이 마셔야 한다.

(상황에 따라 저염식과 고염식을 결정해야 한다. 물 마시는 양도 마찬가지. 상황이론) ㅡ 이러한 가르침은 무작정 파란색 바지를 입어야 한다는 가르침(주장)처럼 어리석고 한심한 일이다. 이 외에도 수많은 잘못된 교육들이 학교와 신문방송과 사회에서 발생하고 있다. 상세설명과 증거 : 아래에 있음

◆9. 평등에 대한 거짓교육.
ㅡ 이 세상 모든 지도자들은 평등이 무엇인지 전혀 모르면서 평등을 외치며 평등을 가르친다. 장님이 장님을 인도하는 꼴이다. 세상을 지옥으로 인도한다.

상세히 보기

평등의 실체를 바로 알려면 4대진리와 0차원진리를 알아야 한다.

4대 진리 0차원 진리

평등에 대한 오해는 이것만이 아니다.
세상을 지옥으로 인도한 칼 막스의 자본론이나 계급투쟁론도 평등에 대한 오해 때문이다.
진정한 평등은 4대진리와 0차원 진리 속에서만 알 수 있고 볼 수 있다.

교육부, 사범대학에 확인하기

◆1. 영문법의 95%는 거짓교육. 언어의 근본을 파괴하고, 인간의 천부적 언어능력(사고력, 창의력)을 마비시키고, 엄청난 시간과 자원을 허비한다. (꽃이 피면 4월이다, 여자는 치마만 입어야 한다,...라고 가르치는 것은 거짓교육/ 영문법 교육이 이와 같음)/. 거짓말로 시작하여, 거짓말을 숨기기 위하여 끝없는 변명(거짓말)을 꾸며내는 현상. 말장난의 연속//

상세설명(증거)1
상세설명(증거)2 (설명3/sk보류)
상세설명 4 상세설명 5
학교 영어교사 회의 동영상 (공개보류)
영어 단어/숙어 교육도 문제가 크다
음성학 교육도 일부 엉터리 ㅡ 낭비와 헛고생

모든 영문법을 10분에 완성하는 방법

상세한 근거/ 논문 pdf. 107면

단어/숙어/파닉스의 놀라운 방법도 함께 드림.

◆1-1. 거짓 영문법(영어교육)을 모방한 거짓 국어교육/ 아래 참조

◆2. (수학교육) 점의 크기.
진리의 근본을 파괴하는 교육. 형이하학 형이상학 우주의 근본(근원)은 점이다. 모든 거짓교육, 거짓상식(학문, 철학)은 0차원(=점)에 대한 잘못된 교육이 원인이다.

상세설명(증거) 1
상세설명(증거) 2

◆3. 계급투쟁을 해야한다. 계급을 없애야 한다.(악마의 가르침).

  동형동소불가이론   상대성이론 (증거)
  상세한 근거자료 (마르크스 신자본론)
  상세히 보기 (계급투쟁론)
  참고자료 보기

◆4. 창조론은 잘못이고 진화론이 옳다.
◆5. 진화론은 잘못이고 창조론이 옳다. (이와 유사한 거짓교육이 무수히 많음.)

상세한 설명/증명 보기(증거).
참고 자료 (거짓말 세상)

4대진리가 없는 교육(신앙)은 방황이다.

나는 진리요 진리가 너희를 자유케 하리라. 성령은 진리니라.

거짓 선지자를 조심하라. 양의 옷을 입고 다가오나 속은 굶주린 늑대로다. (성경).

◆6. 자본이 노동을 착취한다. (어불성설)
상세설명(증거) 1
상세설명 2 (수학적 증거/증명).

◆7. 빈부격차는 나쁜 것이며 없애야 한다.
상세설명 1 상세설명 2

빈부격차가 클수록 건강한(풍요롭고 부유한) 세상임은 위와 같이 상식과 수학적 진리로 증명된다. 단, 부정축재는 없어져야 한다는 것은 동서고금의 진리. 단, 부동산(토지)의 차별적 가격상승 등으로 이룬 부는 국가(사회)에 돌려주어야 한다.

◆8. (국어교육) 예를들어, 짜장면은 자장면으로, 무우는 무로 바꾸어야 한다는 등. 교육(학문)을 빙자한 범죄.

상세설명/증명, 관련자료

◆최저임금제도는 근로자(사회)를 위한 것이다. (위 7개항목에 추가예정).
최저임금제도는 이 세상 모든 정치인들의 실수,속임수.
상세설명/증명, 수리적 근거자료

◆거짓 통계조사가 범람하다.(위 7개항목에 추가예정).
거짓 통계조사는 이젠 그만해야 한다. (대한민국만 그런 것이 아님)
상세설명/증명, 수리적 근거자료

◆9. (건강교육) 싱겁게 먹어야 한다. 저염식을 해야 한다. 물을 많이 마셔야 한다는 등.

소금이 체내 불순물, 중금속도 청소한다 (오염된 소금으로는 아니 됨)
독감이나 전염병이 돌 때는 소금을 더 먹어야...
혈관을 되살리고 노화를 회춘하는 소금(방송)
고지혈과 고혈압을 낮추는 소금(방송) ㅡ소금은 몸속에 나쁜 것은 다 흡착하여 몸밖으로 오줌과 땀과 함께 배출된다.
저염식 하라는 의사를 나는 원망한다
소금, 먹어야 건강이 보인다. - KBS1 생로병사의 비밀.
소금과 고혈압에 대한 엉터리 실험. (소금배설이 안 되게 해놓은 실험) 사람에게도 소금배설이 안 되게 해놓고 실험할 것인가? ㅡ 나쁜 실험.

◆10. (생활법률교육) 무면허 의료해위는 금지해야 한다.

(위헌, 악법으로 판명/결정 ) 무면허 의료행위 금지법(의료법 제27조①항)은 부당하다. 위헌이다. 국민의 건강과 생명을 해치는 악법이다. 누구든지 병 잘 고치는 사람은 의사이다.
전국 19개 법학전문대학원 교수님들은 반대의견 0%, 찬성의견 100%로 위 결정을 내렸습니다.

근거 자료 보기

이와 유사한 거짓교육들이 무수히 많음.

<참고> 거짓교육을 방지하는(피하는) 유일한 방법은, 가르치는 사람과 배우는 사람이 함께 상황이론, 원소이론, 4대진리를 알아야 함.

~~~~~~~~~~~~~~~~~
위 8개 항목 및 이와 유사한 교육은 꽃이 피면 4월이다, 여자는 바지를 입으면 안 된다, 장미 아니면 꽃이 아니다는 등의 가르침과 같이 파괴적인 거짓말(거짓명제), 거짓교육임이 명백하므로 학생(국민)들에게 가르치거나 주입함을 금지해야 하며, 알면서도 그러하면 범죄라는 것이 상식입니다.

이에 반대하시는 분은 누구든지 언제든지 소속과 신분, 반대이유를 아래 연락처로 알려주시면 이 곳에 발표하여 드리겠습니다. (현재까지 반대의견 0제로)

알려 주실 곳/ 제보하기

ㅡ 바른교육 국민협회 ㅡ
네이버 검색창에 바른교육국민협회를 입력하세요.

위 자료는 수많은 거짓교육들의 일부에 불과합니다.

ㅡ갈릴레이ㅡ

거짓교육은 범죄 (갈릴레이)

위 몇 가지 사실만으로도 잘못된 교육이 매우 많음을 짐작할 수 있습니다. 하나씩 찾아서 고쳐야 합니다. 사람들은 진리를 외치면서도 진리를 몰라서 진리에 어긋난 일상과 교육을 하고 있습니다. (출처: 0차원 진리/0차원 비밀)

거짓교육으로 결정(판정)하는 1차 기준/근거/증거
아래 예)와 유사한 교육은 모두 거짓교육으로 판정한다.

예1) 바지를 입은 사람은 남자다. 바지는 남자가 입는 옷이다.
예2) 꽃이 피면 5월이다.

거짓교육이 되는 이유 ㅡ 증거나 설명이 필요없는 공리(公理)이기 때문. / 바지 입은 사람이 여자일 수도 있고, 바지를 입지 않아도 남자일 수 있기 때문.
이같은 거짓교육을 밤낮 행하고 암기를 강요하며 시험문제로 출제까지 하는 학교와 학원들. 종교와 사회단체들.

대한민국 학교와 학원에는 위와 같은 거짓교육들이 홍수를 이루고 있음. 엄청난 고생과 자원과 시간을 허비하고, 사람도 망치고 세상도 망친다.
위 7개항목도 이와 같은 거짓교육.

다만, 아래 예)와 유사한 교육은 거짓교육이 아니다. (아래 원소이론 상황이론 참조)
예) 여기 세 사람 중에서 바지를 입은 사람은 남자다.

<참고> 거짓교육(거짓말)과 그 피해를 방지하는 유일한 방법은, 가르치는 사람과 배우는 사람 모두 원소이론, 상황이론, 취사선택이론, 4대진리를 알아야 함. (아래 상세히 설명).

위 편지봉투 확대 (아래)

전국 교육청들은 모두 반대의견 없습니다. 전국 모든 광역시/도 교육청과 교신하였습니다.

만약 교육부(교육청) 담당 공무원이나 교수(교사)가 위 사실을 모른다고 대답하는 경우, 아래 연락처로 소속과 성명을 속히 알려주시면 신속히 조처할 것입니다.

교육부, 사범대학에 확인하기

전국 모든 대학교수들에게 개별통보

전국 모든 학원들에게 통보

교육부 조치 결과/현황/답변서

만약 교육부(교육청) 담당 공무원이나 교수(교사)가 위 사실을 모른다고 대답하는 경우, 아래 연락처로 소속과 성명을 속히 알려주시면 신속히 조처할 것입니다.

하실말씀 보내기/ 제보하기

ㅡ바른교육 국민협회ㅡ
전화 053-633-6334
010-3304-0037 (문의/상담)

귀하께서 발견하신 잘못된 교육이 있다면 언제든지 바른교육국민협회로 연락주시고 함께 하여주시기 바랍니다.